Au fil du livre on peut se rendre compte de la complexité de notre système éducatif. Plusieurs traces de cette complexité apparaissent dans les chapitres, comme dans les discussions que vous pourriez avoir avec des professionnels.
C’est pourquoi nous avons choisi de nous attarder sur quelques mots récurrents afin de simplifier et améliorer la compréhension de ces termes parfois confus.
Ainsi, vous trouverez ci-après trois fiches spécifiques :
- Fiche 1 : Pourquoi l’école en « Fédération Wallonie-Bruxelles » ?
- Fiche 2 : Pourquoi des projets d’établissement, pédagogiques et éducatifs ?
- Fiche 3 : Pourquoi des réseaux d’enseignement ?
